Formation en Présentiel

Optimisation des Capacités Visuelles au Travail : Recherche du confort et de l’efficience visuelle au poste de travail

Formation technique de DPC. Orientation n°288. Action n° 35312325004.
Rentrant dans le parcours triennal 2023-2025 de DPC

Contenu de la formation

L’opticien lunetier évalue la performance visuelle au travail par le seul biais de l’acuité visuelle. Il est souvent confronté aux symptômes de la fatigue visuelle notamment lors de l’utilisation des écrans de plus en plus présent.

L’opticien se doit de rechercher la meilleure perception visuelle possible en fonction de l’activité professionnelle. Il doit aussi être en mesure d’intégrer le contexte de travail dans sa démarche d’équipement. Il est à noter qu’une approche du confort visuel en tenant compte des performances visuelles au travail permettrait de prévenir des risques professionnels et d’optimiser le confort visuel et postural.

Objectifs

Comprendre la prescription au regard des besoins visuels (évaluation des capacités visuelles nécessaires à différentes distances, exigences de vision au travail) ;

Rechercher le confort et l’efficience visuelle au poste de travail, prévenir la fatigue visuelle ;

Cerner les principales contraintes visuelles liées à un poste de travail ;

Réaliser l’analyse des environnements de travail des patients et leurs interactions avec la vision ;

Evaluer l’environnement de travail et son organisation.

Pour qui ?

Ce programme s’adresse aux opticiens lunetier diplômés souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.

Compétences

Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.

Améliorer les compétences cliniques en évaluation diagnostique et en plans de prise en charge intégrés.

Élargir l’expertise pour une collaboration interdisciplinaire et rejoindre des réseaux de soins spécialisés.

Développer une pratique clinique différenciée axée sur l’analyse causale.

Devenir expert sur l’axe visuo-postural dans son réseau professionnel.

Programme

Introduction

Présentation des participants.
Sommaire et objectifs.

Partie 1 : La santé visuelle occupationnelle et l'ergonomie visuelle

Anatomie et physiologie de l’œil.
Analyse de la prescription au regard des besoins.

Partie 2 : Les tests de vision classique

Examen de la vue centré sur les exigences visuelles au travail.

Partie 3 : L'éclairage et les notions de base

Les mesures photométriques.
La quantité de lumière.
Les rapports de luminance.
L’ergorama, le mésorama et le panorama.
La mesure de l’environnement lumineux.
La production de la lumière.
Le rendu et la température des couleurs.
L’éblouissement.
Le contrôle de l’éclairage.

Partie 4 : L'ergonomie, la fatigue visuelle et l'outil numérique

L’ergonomie.
La fatigue visuelle.
La sécheresse oculaire.
Ordinateur et vision.
Adaptation du type de verre à l’environnement visuel et aux conditions de travail.

Partie 5 : Etude de cas clinique

Partie 6 : Etude de cas pratique : analyse de situation de travail et poste de travail de bureau/magasin

Modalités

Conditions d'admission

Cette formation est ouverte à toute personne souhaitant développer ses compétences professionnelles.

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Veuillez contacter notre référente handicap : Mme

Andréa Sanchez andrea.sanchez@ies-institut.fr

Cette formation est accessible en langue française

Accueil des PSH

L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.

Suivi Pédagogique

L’ensemble des présentations est fait au format PowerPoint.

Notre formation s’articule sur une alternance d’apports théoriques et de pratiques :

– Exposés théoriques réalisés par notre formateur

– Apport d’expériences de notre formateur

– Echanges et retours d’expérience entre les participants.

– Exercices et atelier d’application, étude de cas clinique permettant aux stagiaires et au formateur d’évaluer les progrès individuel et collectif.

Supports pédagogiques utilisés

Des vidéos illustrant le thème de la formation pourront être utilisées à des fins pédagogiques.

Le formateur disposera d’un paperboard/tableau et d’un ordinateur portable relié à un vidéoprojecteur.

Documentation remise aux stagiaires

L’ensemble des documents et présentation présentés lors de la formation seront remis aux stagiaires.

Modalités d'évaluation

À la suite de la formation, une évaluation sous forme de quiz est réalisée afin de mesurer les acquis de chaque apprenant. Un questionnaire d’évaluation de la formation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction de l’apprenant. Une attestation de participation est remise en fin de formation. Une fiche de progression et d’atteinte des objectifs. Un suivi est envoyé 3 mois après la fin de la formation pour apprécier l’impact de la formation sur le stagiaire. Un questionnaire d’évaluation à 6 mois est envoyé pour mesurer la satisfaction de l’accompagnement.