Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) – Distanciel

Formation technique de DPC. Orientation n°285. Action n° 35312325020.
Rentrant dans le parcours triennal 2026-2028 de DPC

Basse vision : Prise en charge de la personne malvoyante

Contenu

Contenu de la formation

La prise en charge de la personne malvoyante confronte l’opticien-lunetier à des décisions en situation d’incertitude : repérer un signe d’urgence, adapter l’examen de vue au potentiel visuel restant, choisir une aide technique adaptée à la tâche et au projet de vie du patient, et l’orienter dans la filière basse vision.

Le Test de Concordance de Script (TCS) permet d’évaluer le raisonnement clinique du professionnel en confrontant ses décisions à celles d’un panel d’experts.

Objectifs

A l’issue de l’EPP vous serez capable :

D’évaluer votre pratique réflexive et expérientielle lors de la prise en charge d’un patient atteint d’une pathologie de basse vision pour le choix et le suivi des aides visuelles à travers la simulation en santé.

Pour qui ?

Ce programme s’adresse aux opticiens lunetier diplômés souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.

Compétences

Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.

Évaluer son raisonnement clinique face à une situation de handicap visuel.

Adapter l’examen de vue et les conditions de testing au potentiel visuel restant.

Choisir les aides techniques en fonction des capacités résiduelles, de la tâche et du projet de vie du patient.

Améliorer sa pratique professionnelle grâce à l’analyse de ses écarts et à la mise en place d’un plan d’amélioration.

Programme

I- TCS n°1

Cadrage méthodologique puis passation individuelle de 13 situations cliniques authentiques de basse vision, comprenant 39 items. Évaluation autour des urgences et de l’orientation médicale, de l’anamnèse, de l’examen de vue, des aides techniques, de la sécurité et des droits du patient.

II-Débriefing individuel & analyse des écarts

Restitution du score de concordance et des sous-scores par domaine, correction commentée des situations par les experts et analyse des écarts de pratique afin d’identifier 2 à 3 axes d’amélioration.

III- Restitution & échanges experts

Classe virtuelle obligatoire avec le formateur référent : restitution collective des résultats, analyse des situations les plus discordantes, échanges entre pairs, déontologie et posture professionnelle face à la personne déficiente visuelle.

Modalités

Conditions d'admission

Cette formation est ouverte à toute personne salarié ou gérant souhaitant évaluer ses pratiques professionnelles dans le cadre de la formation continue et remplir son obligation d’EPP.

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Veuillez contacter notre référente handicap Mme Andréa Sanchez andrea.sanchez@ies-institut.fr

La formation est réalisée sur site en magasin .

Cette formation est accessible en langue française.

Accueil des PSH

L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.

Suivi Pédagogique

Mode d’analyse :

L’EPP sera faite par une mise en situation d’analyse des pratiques et des activités sous la forme d’une simulation de santé.

Fiche d’aide à la progression validée conjointement entre le formateur et l’apprenant reprenant : les acquis, les axes de progrès, les actions d’amélioration, le calendrier de mise en place, les préconisations de formation ou d’évaluation des pratiques.

Modalités d'évaluation

PRÉ-FORMATION
Pas d’évaluation pré formation dans le cadre de l’EPP
Uniquement pré requis et diplôme à vérifier

POST-FORMATION

Support :

Fiche d’aide à la progression validée conjointement entre le formateur et l’apprenant reprenant : les acquis, les axes de progrès, les actions d’amélioration, le calendrier de mise en place, les préconisations de formation ou d’évaluation des pratiques.
Questionnaire d’évaluation et de satisfaction.
Remises d’une attestation de participation et des supports de formation.
Suivi de la mise en œuvre des actions d’amélioration : bilan individuel annuel transmis à l’ODPC + grille d’auto évaluation.