Inadaptation aux verres de technologie avancée de types verres progressifs

Infos clés

Contenu

Contenu de la formation

Le vieillissement de la population nous amène à rechercher une prise en charge plus efficiente de la perception visuelle des personnes âgées. L’altération de la vision est aujourd’hui la première cause de chute pour les personnes âgées de plus de 65 ans. Cette situation rend nécessaire une évolution des compétences des professionnels de santé. La recherche de l’efficience visuelle et du confort visuel est donc essentielle pour préserver l’autonomie des personnes âgées. Une meilleure stratégie de compensation et une vision adaptée permettraient une optimisation de la fonction visuelle.

Objectifs

A l’issue de la formation, vous serez capable de :

Anticiper les risques d’échec d’adaptation pour une prise en charge optimisée du patient.

Résoudre les cas d’inadaptation et mener les actions nécessaires à la résolution de cet échec.

Conseiller pour un meilleur équipement et une meilleure prise en charge du patient.

Pour qui ?

Ce programme s’adresse aux professionnels de la santé (optométristes, orthoptistes, ophtalmologistes, médecins généralistes, kinésithérapeutes, ostéopathes, chiropracteurs, pédicures-podologues, ergothérapeutes, psychomotriciens) souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.

Débouchés

Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.

Améliorer les compétences cliniques en évaluation diagnostique et en plans de prise en charge intégrés.

Élargir l’expertise pour une collaboration interdisciplinaire et rejoindre des réseaux de soins spécialisés.

Développer une pratique clinique différenciée axée sur l’analyse causale.

Devenir expert sur l’axe visuo-postural dans son réseau professionnel.

Programme

I- Partie 1 : Préambule

La garantie d’adaptation des verres progressifs
Analyse des causes de difficultés
La réfraction : 60 %
Le montage et l’ajustage : 20 %
Divers : 10 %
Les échecs : 10 %

II- Partie 2 : Généralités sur les verres progressifs

Gravures et marquages
Optimisation de la géométrie des verres progressifs
Prisme d’allègement

III- Partie 3 : La presbytie

Définition
Mécanisme de l’accommodation
Symptômes
Fréquence
Causes Evolution et Prévention

IV- Partie 4 : Le vieillissement de l’oeil

Analyse des effets du vieillissement sur l’œil

V- Partie 5 : Etude de la vision de près

Les paramètres à respecter

VI - Partie 6 : Nos seniors

Etude des différentes tranches d’âge

VII - Partie 7 : Les 6 étapes pour une adaptation réussie

Les besoins
Vérification de la prescription
Formalisation
Prise de mesure
Montage
Livraison

VIII - Partie 8 : Résoudre les problèmes d’adaptation

La méthodologie de prise en charge

IX - Partie 9 : Les 6 étapes pour une adaptation réussie

Les plaintes
Les causes
Les solutions

X - Partie 10 : Les équipements particuliers

Équipement de l’anisométrope presbyte
Pseudophakie unilatérale et verres progressifs (jeune presbyte additions différentes)
Progressifs et prismes verticaux
Progressifs et convergence
Les verres à profondeur de champ pour la VI

XI - Partie 11 : Petite leçon d’ergonomie

XII - Partie 12 : Conclusion

XIII - Partie 13 : Bibliographie

Modalités

Conditions d'admission

Cette formation est ouverte à toute personne salariée ou gérant souhaitant développer ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation continue et remplir son obligation triennale de DPC cognitive.

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Veuillez contacter notre référente handicap Mme Isabelle Rivière : isabelle.riviere@ies-institut.fr

La formation est réalisée sur site en magasin ou en salle.

Cette formation est accessible en langue française.

Accueil des PSH

L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.

Suivi Pédagogique

L’ensemble des présentations est faite au format PowerPoint. Notre formation s’articule sur une alternance d’apports théoriques et de pratiques :

Exposés théoriques réalisés par notre formateur
Apport d’expériences de notre formateur
Travaux et mise en situation sur cobaye.
Echanges et retours d’expériences entre les participants.
Exercices et atelier d’application permettant aux stagiaires et au formateur d’évaluer les progrès individuels et collectifs.

Supports pédagogiques utilisés

Des vidéos illustrant le thème de la formation pourront être utilisées à des fins pédagogiques. Le formateur disposera d’un paperboard/tableau et d’un ordinateur portable relié à un vidéoprojecteur.

Documentation remise aux stagiaires

Un dossier stagiaire est remis aux participants L’ensemble des documents présentés lors de la formation seront remis aux stagiaires. Notre organisme étant engagé dans une démarche environnementale, les contenus sont transmis au format PDF par mail ou sur une clé USB.

Modalités d'évaluation

PRÉ-FORMATION
Une auto évaluation pré-formation est envoyée par mail afin d’identifier les connaissances, les besoins de chaque participant, vérifier les prérequis et les objectifs opérationnels.

POST-FORMATION

A la fin de la formation une évaluation sous forme de QCM est destinée à mesurer l’atteinte des objectifs opérationnels et des acquis de chaque stagiaire.
Le stagiaire complète aussi une auto évaluation post formation pour vérifier sa progression.
Un questionnaire d’évaluation de la formation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction du stagiaire.
Une attestation de formation est remise en fin de formation.
Un compte rendu de formation est envoyé par mail à chaque stagiaire lui rappelant les objectifs opérationnels à atteindre et ses engagements afin de maîtriser sa pratique.
Un suivi est envoyé 3 mois après la fin de la formation pour apprécier l’impact de la formation sur le stagiaire.
Un questionnaire d’évaluation à 6 mois est envoyé pour mesurer la satisfaction de l’accompagnement.

Informations clés

Thématique :
Technique

Format :
En direct

Durée :

7 heures

Niveau :
Public visé dans le cadre du DPC : Opticien Lunetier diplômé

Les rendez-vous Sales Lab

DES SESSIONS EN DIRECT QUI PROPULSENT VOTRE FORMATION

Ce cours est éligible à une sélection de sessions en direct exclusives sur les nouveaux défis du commerce et des relations clients. L’objectif des réunions des Laboratoires de Compétences est de renforcer vos compétences et de vous aider à comprendre les changements dans le monde professionnel ainsi que les nouveaux défis dans le monde du commerce et des relations clients.

Prerequisites

Connaissances de la physiologie de l’œil, des différentes amétropies, du contrôle de vision, des prises de mesures.

Financement de la formation

Pour financer votre formation et devenir apprenti, vous devez conclure un contrat d’apprentissage avec une entreprise. 
Vous pourrez débuter votre formation dès la signature de votre contrat d’apprentissage. Ainsi, votre entreprise financera la formation à 100% en plus de vous apporter un salaire.  

Vous ne savez pas dans quelle structure postuler en alternance ? Consultez nos offres d’emploi.  

Pour en savoir plus sur l’alternance, rendez-vous sur notre page dédiée ou encore, contactez nos chargés d’admission. 

Pour plus d’infos sur le financement de l’alternance en tant qu’entreprise, n’hésitez pas à consulter notre page dédiée.