Basse Vision 1 Première approche

Contenu

Objectifs

Pour qui ?

Contenu de la formation

En France, plus de 3 millions de personnes souffrent aujourd’hui de malvoyance, 61 % sont âgées de 60 ans ou plus. Ce chiffre devrait doubler d’ici 2050.
Elle entraîne une incapacité dans l’exécution d’une ou plusieurs des activités suivantes : lecture et écriture (vision de près); Activités de la vie quotidienne (vision à moyenne distance); Communication (vision de près et à moyenne distance) ; appréhension de l’espace et déplacements (vision de loin) poursuite d’une activité exigeant le maintien prolongé de l’attention visuelle et crée une situation de handicap. L’opticien lunetier accompagne la personne malvoyante dans le choix des équipements basse vision afin de l’aider à retrouver de l’autonomie et l’accompagner à la prise en main de ces équipements.

Objectifs

A l’issue de la formation vous serez capable :

D’expliquer les différentes atteintes de la vision et les principales pathologies associées.

D’expliquer les examens d’exploration.

D’équiper les personnes atteintes de pathologie de Basse Vision avec des aides visuelles simples en fonction de la tâche à effectuer.

Pour qui ?

Ce programme s’adresse aux professionnels de la santé (optométristes, orthoptistes, ophtalmologistes, médecins généralistes, kinésithérapeutes, ostéopathes, chiropracteurs, pédicures-podologues, ergothérapeutes, psychomotriciens) souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.

Compétences

Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.

Améliorer les compétences cliniques en évaluation diagnostique et en plans de prise en charge intégrés.

Élargir l’expertise pour une collaboration interdisciplinaire et rejoindre des réseaux de soins spécialisés.

Développer une pratique clinique différenciée axée sur l’analyse causale.

Devenir expert sur l’axe visuo-postural dans son réseau professionnel.

Programme

I- Partie 1 : Définition, Classification de la Basse vision

Pourquoi développer un service Basse Vision ?
Définition et prévalence
Classification de la malvoyance

II- Partie 2 : Les atteintes de la vision, les méthodes d’exploration, les traitements évaluation clinique, manifestations

Principales déficiences visuelles (origine, étiologie, évolution…)
Principales pathologies responsables de la malvoyance.
Les atteintes de la vision centrale
Les atteintes de la vision périphériques
Les atteintes globales

III- Partie 3 : Les aides visuelles

Eclairage
Les verres filtrants
Filtres polarisants

Les systèmes grossissants :

Loupes
Systèmes microscopiques
Systèmes télescopiques
Aides électroniques
Les logiciels informatiques
Les machines à lire
Les aides pratiques

IV- Partie 4 : Travaux pratiques

Découverte des différentes aides et essai du matériel, cas pratiques, exemples de prise en charge.

Modalités

Conditions d'admission

Cette formation est ouverte à toute personne salariée ou gérant souhaitant développer ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation continue et remplir son obligation triennale de DPC cognitive.

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Veuillez contacter notre référente handicap Mme Andréa Sanchez andrea.sanchez@ies-institut.fr

La formation est réalisée sur site en magasin.

Cette formation est accessible en langue française.

Accueil des PSH

L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.

Suivi Pédagogique

L’ensemble des présentations est faîte au format PowerPoint.

Notre formation s’articule sur une alternance d’apports théoriques et de pratiques :

– Exposés théoriques réalisés par notre formateur

– Apport d’expériences de notre formateur

– Travaux et mise en situation sur cobaye.

– Echanges et retours d’expériences entre les participants.

– Exercices et atelier d’application permettant aux stagiaires et au formateur d’évaluer les progrès individuels et collectifs.

Supports pédagogiques utilisés

Des vidéos illustrant le thème de la formation pourront être utilisées à des fins pédagogiques.

Le formateur disposera d’un paperboard/tableau et d’un ordinateur portable relié à un vidéoprojecteur

Documentation remise aux stagiaires

Un dossier stagiaire est remis aux participants.

L’ensemble des documents présentés lors de la formation est remis aux stagiaires

Notre organisme étant engagé dans une démarche environnementale, les contenus sont transmis au format PDF par mail ou sur une clé USB.

Matériel Basse Vision mis à disposition

« Ce matériel est mis à disposition uniquement dans le but de former les participants à la formation, aucune publicité, aucune communication ne sera affichée, qui pourrait influencer les professionnels de santé Opticien. »

Modalités d'évaluation

A la fin de la formation une évaluation sous forme de QCM est destinée à mesurer l’atteinte des objectifs opérationnels et des acquis de chaque stagiaire.

Le stagiaire complète aussi une auto évaluation post formation pour vérifier sa progression.

Un questionnaire d’évaluation de la formation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction du stagiaire.

Une attestation de formation est remise en fin de formation.

Un compte rendu de formation est envoyé par mail à chaque stagiaire lui rappelant les objectifs opérationnels à atteindre et ses engagements afin de maîtriser sa pratique.

Un suivi est envoyé 3 mois après la fin de la formation pour apprécier l’impact de la formation sur le stagiaire.

Un questionnaire d’évaluation à 6 mois est envoyé pour mesurer la satisfaction de l’accompagnement.