Formation en Classe virtuelle
Prise en charge de la myopie évolutive chez l’enfant et l’adolescent
Formation technique de DPC. Orientation n°286. Action n° 35312325006.
Rentrant dans le parcours triennal 2023-2025 de DPC
Contenu de la formation
Détecter, prendre en charge et traiter les troubles visuels de l’enfant et de l’adolescent, sont indispensables pour permettre de restaurer un développement visuel normal et des capacités visuelles optimales à l’âge adulte ou pour limiter l’apparition potentiel de pathologies visuelles invalidantes à l’âge adulte.
La myopie, lorsqu’elle évolue dès l’enfance et au-delà des incidences possibles sur l’apprentissage de la lecture, peut conduire à une myopie forte (Plus de 6 à 8 dioptries) qui est considérée comme une pathologie dégénérative, 4ème cause de malvoyance en Europe (Ophtalmologie.fr).
Or les changements de nos modes de vie, des facteurs environnementaux, des sollicitations visuelles, sont la cause d’une pandémie de myopie mondiale. En France, le SNOF estimait que en 1950, seulement 15% de la population était myope, 40% en 2020 et que possiblement ce taux passerait à 60% en 2050.
La détection, la prise en charge et la compensation (verres spécifiques, lentilles …) dès le plus jeune âge de ces myopies permet d’envisager de limiter leur valeur à l’âge adulte et par là même la survenance de ces complications visuelles.
Objectifs
A l’issue de la formation vous serez capable de :
Prendre en charge les enfants dans le cadre d’une myopie évolutive afin de freiner son évolution ;
Accueillir les enfants et leurs parents à la suite de l’annonce d’une myopie évolutive ;
Connaitre les dispositifs médicaux spécifiques et leurs indications pour la freination de la myopie ;
Pratiquer les tests et mesures spécifiques à l’adaptation des dispositifs médicaux ;
Stimuler la coopération de l’enfant et des parents lors des tests, mesures et du port du dispositif.
Pour qui ?
Ce programme s’adresse aux opticiens lunetier diplômés souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.
Compétences
Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.
Prise en charge d’enfants atteints de myopie évolutive.
Accueil et accompagnement des enfants et de leurs parents.
Connaissance des dispositifs médicaux de freination de la myopie et de leurs indications.
Réalisation des tests et mesures spécifiques à l’adaptation des dispositifs médicaux.
Capacité à favoriser la coopération de l’enfant et des parents.
Rédaction de comptes-rendus d’adaptation pour le suivi des différents acteurs de la prise en charge.
Programme
Introduction
- Présentation des participants
- Sommaire & objectifs
Partie 1 : Vision normale et vision altérée
- Les étapes du développement de la fonction visuelle chez le patient myope.
- Rappel anatomiques
- Qu’est-ce que la myopie ?
- Evolution des amétropies
- Anomalies du développement visuel = les différents types de myopie
- Les facteurs environnementaux ou génétiques pouvant participer à l’évolution myopique
- Tests différentiels pour la mise en évidence de la myopie évolutive
- Les solutions de prise en charge de la myopie évolutive selon les différents professionnels de santé
Partie 2 : Accueil et prise en charge des parents et de l'enfant dans le cadre d'une évolution myopique
- Les étapes de la prise en charge.
- Verbalisation et vulgarisation du discours, mise en confiance.
- Le suivi.
- Implication des parents pour la bonne application du traitement de la myopie.
Partie 3 : Technique d'investigation de la myopie
- Matériel de dépistage de la myopie (réfractifs et anatomiques).
- Examen de la fonction visuelle, méthodologie de l’examen de vue chez l’enfant, tests et matériel utilisés.
- Particularités morphologiques de l’enfant et prise de mesures.
Partie 4 : Mise en place du traitement des différents dispositifs médicaux et de leurs méthodes d'adaptation
- Les verres.
- Les verres multifocaux.
- La correction optique totale.
- Les verres multifocaux.
- Les lentilles.
- Les collyres antimuscariniques.
- Les nouvelles théories de freination de la myopie.
- Autres systèmes participants à l’amélioration de la prise en charge du myope.
Partie 5 : Délivrance et suivi de l'équipement lentilles de contact et lunettes
- Apprentissage manipulation de lentilles de contact avec observance et modalités d’entretien.
- Observance de l’ajustage, de l’entretien et des modalités de port des lunettes.
- Contrôle des performances visuelles et de l’adaptation de l’équipement.
- Suivi et engagement dans le port.
- Compte rendu aux professionnels de santé concernés.
Partie 6 : Etude de cas clinique
- Myope évolutif = lentilles.
- Myope évolutif = verre de freination de myopie.
- Myopie évolutive = vérification de l’efficacité du traitement.
- Myope évolutif = combinaison de traitement.
Modalités
Conditions d'admission
Cette formation est ouverte à toute personne salariée ou gérant souhaitant développer ses compétences professionnelles dans le cadre de la formation continue et remplir son obligation triennale de DPC cognitive.
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Veuillez contacter notre référente handicap Mme
Andréa Sanchez andrea.sanchez@ies-institut.fr
La formation est réalisée sur site en magasin.
Cette formation est accessible en langue française.
Accueil des PSH
L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.
Suivi Pédagogique
L’ensemble des présentations est faite au format PowerPoint. Notre formation s’articule sur une alternance d’apports théoriques et de pratiques :
- Exposés théoriques réalisés par notre formateur
- Apport d’expériences de notre formateur
- Travaux et mise en situation sur cobaye.
- Echanges et retours d’expériences entre les participants.
- Exercices et atelier d’application permettant aux stagiaires et au formateur d’évaluer les progrès individuels et collectifs.
Supports pédagogiques utilisés
Des vidéos illustrant le thème de la formation pourront être utilisées à des fins pédagogiques. Le formateur disposera d’un paperboard/tableau et d’un ordinateur portable relié à un vidéoprojecteur.
Documentation remise aux stagiaires
Un dossier stagiaire est remis aux participants L’ensemble des documents présentés lors de la formation seront remis aux stagiaires. Notre organisme étant engagé dans une démarche environnementale, les contenus sont transmis au format PDF par mail ou sur une clé USB.
Modalités d'évaluation
PRÉ-FORMATION
Une auto évaluation pré-formation est envoyée par mail afin d’identifier les connaissances, les besoins de chaque participant, vérifier les prérequis et les objectifs opérationnels.
- A la fin de la formation une évaluation sous forme de QCM est destinée à mesurer l’atteinte des objectifs opérationnels et des acquis de chaque stagiaire.
- Le stagiaire complète aussi une auto évaluation post formation pour vérifier sa progression.
- Un questionnaire d’évaluation de la formation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction du stagiaire.
- Une attestation de formation est remise en fin de formation.
- Un compte rendu de formation est envoyé par mail à chaque stagiaire lui rappelant les objectifs opérationnels à atteindre et ses engagements afin de maîtriser sa pratique.
- Un suivi est envoyé 3 mois après la fin de la formation pour apprécier l’impact de la formation sur le stagiaire.
- Un questionnaire d’évaluation à 6 mois est envoyé pour mesurer la satisfaction de l’accompagnement.
Informations clés
Thématique :
Technique
Format :
Classe virtuelle
Durée :
7 heures
Niveau :
Public visé dans le cadre du DPC : Opticien Lunetier diplômé
Prérequis
Etre opticien diplômé.
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