Formation en Classe virtuelle

Basse vision : Prise en charge de la personne malvoyante

Formation technique de DPC. Orientation n°285. Action n° 35312325007.
Rentrant dans le parcours triennal 2023-2025 de DPC

Contenu de la formation

3 millions de personnes souffrent de malvoyance en France aujourd’hui et ce nombre devrait doubler d’ici 20 ans de par l’allongement de la durée de vie.

Lorsque la paire de lunette ne suffit plus pour effectuer les activités du quotidien, la personne malvoyante a besoin de trouver des solutions et c’est à son opticien de les lui proposer.

C’est pourquoi, l’opticien doit pouvoir compléter sa prise en charge optique par une prise en charge spécifique basse vision.

La prise en charge basse vision va bien au-delà de la mesure de l’acuité visuelle et c’est l’ensemble des capacités visuelles qui doivent être évaluées pour ensuite être fort de proposition d’équipements en aides techniques pouvant répondre aux besoins spécifiques du patient.

Objectifs

A l’issue de la formation vous serez capable de :

Prendre en charge une personne malvoyante atteinte d’une pathologie de basse vision pour le choix et l’adaptation des aides visuelles ;

Mettre à jour ses connaissances sur les différentes pathologies oculaires ou systémiques ayant des répercussions sur le système visuel ;

Reconnaitre les signes fonctionnels ou visuels nécessitant une prise en charge en urgence ;

Adapter sa posture professionnelle face à un patient atteint de déficience visuelle ;

Définir les modalités d’examen de vue les plus adaptées selon chaque situation ;

Orienter le patient vers un autre professionnel de santé, du champ du handicap ou vers les organismes de financement du handicap.

Pour qui ?

Ce programme s’adresse aux opticiens lunetier diplômés souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.

Compétences

Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.

Prise en charge de patients malvoyants atteints de pathologies de basse vision.

Connaissance des pathologies oculaires et systémiques impactant la vision.

Identification des signes fonctionnels ou visuels nécessitant une orientation en urgence.

Adaptation de la posture professionnelle auprès de personnes atteintes de déficience visuelle.

Programme

Introduction :

Présentation des participants
Sommaire & objectifs

I - Les différentes pathologies générales et oculaires et leurs répercussions sur la vision et la qualité de vie.

Les DMLA, les répercussions sur les capacités visuelles et les critères d’urgence de prise en charge.
Les glaucomes, leurs répercussions sur les capacités visuelles et les critères d’urgence de prise en charge.
Les atteintes rétiniennes, leurs répercussions sur les capacités visuelles et les critères d’urgence de prise en charge : la rétinite pigmentaire, la rétinopathie diabétique, l’occlusion de l’artère ou veine centrale de la rétine, les décollements de la rétine ou du vitré.
L’uvéite.
La maladie de Horton.
Diabète et autres pathologies générales (HTA…)

II - Anamnèse adaptée au patient.

Ecoute active et sensibilisation aux phases de deuil de l’ancienne vision Prise en compte de la perte visuelle sur la qualité de vie et impact psychologique.
Observer le comportement de la personne.
Expliquer au patient son affection oculaire et lire les documents examens remis par le patient.
Observation du comportement de la personne, recueil des aides déjà utilisées.
Vérification de la sensibilisation à l’éclairage et aux contrastes.
Méthodologie de l’examen de basse vision :
- Méthode de l’encadrement
- Vérification de l’emmétropisassions avec les systèmes de Galilée
Etude des capacités visuelles restantes avec vitesse de lecture, poursuite et retour à la ligne.
Grille de notation et documents.

III - Choix du type d’aide s’appuyant sur les différents critères d’adaptation aux besoins du patient.

Les différents systèmes grossissants :
- Les systèmes électroniques
- Les systèmes opto électronique
Les filtres.
Les éclairages spécifiques.
Les logiciels et paramètres d’accessibilités sur les dispositifs numériques.
Les autres dispositifs ambly contact etc…
Collaboration avec les orthoptistes pour le choix et l’apprentissage de l’utilisation de l’aide technique.

IV - Accompagnement administratif.

Démarches et financement.
Echanges avec les autres intervenants dans la prise en charge de la personne déficiente visuelle.
Documents supports pour la prise en charge du patient et échange avec les autres professionnels de santé.

V - Simulation en santé voir DP spécifique.

Simulation en santé utilisant la méthode du patient standardisé lors d’une consultation / prise en charge optique simulée.

Scénario : prise en charge de différents patients standardisés comprenant les phases de briefing, le déroulé du scénario et le débriefing.

Modalités

Conditions d'admission

Cette formation est ouverte à toute personne souhaitant développer ses compétences professionnelles.

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Veuillez contacter notre référente handicap Mme Andréa SANCHEZ : andrea.sanchez@ies-insitut.fr

Cette formation est accessible en langue française

Accueil des PSH

L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.

Suivi Pédagogique

L’ensemble des présentations est fait au format PowerPoint.

Notre formation s’articule sur une alternance d’apports théoriques et de pratiques :

– Exposés théoriques réalisés par notre formateur

– Apport d’expériences de notre formateur

– Echanges et retours d’expérience entre les participants.

– Exercices et atelier d’application, étude de cas clinique permettant aux stagiaires et au formateur d’évaluer les progrès individuel et collectif.

Supports pédagogiques utilisés

Des vidéos illustrant le thème de la formation pourront être utilisées à des fins pédagogiques.

Le formateur disposera d’un paperboard/tableau et d’un ordinateur portable relié à un vidéoprojecteur.

Documentation remise aux stagiaires

L’ensemble des documents et présentation présentés lors de la formation seront remis aux stagiaires.

Modalités d'évaluation

Suite à la formation, une évaluation sous forme de quiz est réalisée afin de mesurer les acquis de chaque apprenant. Un questionnaire d’évaluation de la formation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction de l’apprenant. Une attestation de participation est remise en fin de formation. Une fiche de progression et d’atteinte des objectifs. Un suivi est envoyé 3 mois après la fin de la formation pour apprécier l’impact de la formation sur le stagiaire. Un questionnaire d’évaluation à 6 mois est envoyé pour mesurer la satisfaction de l’accompagnement.