Formation en Intégrée

Perfectionnement de la pratique de la réfraction : Gestion des compensations associées à une myopie évolutive

Formation technique de DPC. Orientation n°287. Action n° 35312325014
Rentrant dans le parcours triennal 2026-2028 de DPC

Contenu

Contenu de la formation

La réfraction fait partie intégrante de la compétence des opticiens, la pratique des professionnels doit donc évoluer en prenant en compte aussi les modifications des comportements visuels des patients (utilisation accrue de la vision de près).

L’opticien se doit d’adapter parfaitement la compensation de l’équipement au défaut visuel du patient, à ses différentes utilisations mais aussi prendre en compte les défauts de la vision binoculaire ainsi que les effets des différentes pathologies visuelles sur la fonction visuelle.

L’opticien se doit d’approfondir ses compétences sur le champ de la réfraction afin de pouvoir notamment gérer les myopes évolutifs.

Objectifs

Monter en compétence sur la compensation des myopes évolutifs ;

Gérer et contrôler les cas complexes de myopes évolutifs : étude de prise en charge de la vision de près ;

Utiliser les outils d’évaluation adaptés.

Pour qui ?

Ce programme s’adresse aux opticiens lunetier diplômés souhaitant approfondir leurs connaissances sur les interrelations entre le système visuel et l’équilibre postural, afin d’optimiser le diagnostic et la prise en charge de leurs patients dans une approche holistique.

Compétences

Avoir des notions sur l’anatomie de l’œil et de sa réfraction.

Améliorer les compétences cliniques en évaluation diagnostique et en plans de prise en charge intégrés.

Élargir l’expertise pour une collaboration interdisciplinaire et rejoindre des réseaux de soins spécialisés.

Développer une pratique clinique différenciée axée sur l’analyse causale.

Devenir expert sur l’axe visuo-postural dans son réseau professionnel.

Programme

Cette formation se déroule autour de cas cliniques permettant de développer l’apport cognitif de la formation continue.

Partie 1 : Patient présentant une myopie évolutive sans trouble de la vision de près.

Généralités sur la myopie évolutive
Caractéristiques de la myopie évolutive : classification, progression, étiologie.
Conséquences de la myopie évolutive : symptômes, pathologies
Prise en charge de la myopie évolutive : ophtalmologique, optique, orthoptique.
Les étapes de l’examen de la réfraction en cas de myopie évolutive sans trouble de la vision de près
Histoire de cas
Examens préliminaires
Réfraction subjective monoculaire, bioculaire et binoculaire
Essai et adaptation de la compensation
Mesure de la longueur axiale

Partie 2 : Patient présentant une myopie évolutive avec trouble de la vision de près.

Généralités sur les troubles de la vision de près associés à une myopie évolutive
Caractéristiques de la vision de près : réponse accommodative, amplitude accommodative, flexibilité accommodative, rapport AC/A – gradient.
Classification des troubles de la vision de près
Prise en charge des troubles de la vision de près associés à une myopie évolutive : ophtalmologique, optique, orthoptique.
Les étapes de l’examen de la réfraction en cas de myopie évolutive associée à un trouble de la vision de près • Histoire de cas
Examens préliminaires
Réfraction subjective monoculaire, bioculaire et binoculaire
Mesure de la réponse accommodative
Mesure de l’amplitude accommodative
Mesure de la flexibilité accommodative
Mesure du rapport AC/A – Gradient
Essai et adaptation de la compensation

Partie 3 : EPP sous forme de simulation en santé sur patient standardisé.

Modalités

Conditions d'admission

Cette formation est ouverte à toute personne souhaitant développer ses compétences professionnelles.

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Veuillez contacter notre référente handicap Mme

Andréa Sanchez andrea.sanchez@ies-institut.fr

Cette formation est accessible en langue française

Accueil des PSH

L’organisme de formation s’engage à étudier toute demande d’adaptation pour les PSH et à mettre en œuvre des aménagements raisonnables, en conformité avec la législation en vigueur, pour faciliter l’accès et la participation au programme.

Suivi Pédagogique

Formation intégrée qui se déploie par pathologies en associant un temps d’actualisation des connaissances et un temps de travail sur les pratiques

L’ensemble des présentations est fait au format PowerPoint.

Formation continue fondée sur des cas cliniques pour les apports théoriques

Apport d’expériences de notre formateur

Etude de cas pratique

Echanges et retours d’expérience entre les participants

Evaluation des pratiques

Supports pédagogiques utilisés

Des vidéos illustrant le thème de la formation pourront être utilisées à des fins pédagogiques.

Le formateur disposera d’un paperboard/tableau et d’un ordinateur portable relié à un vidéoprojecteur

Documentation remise aux stagiaires

L’ensemble des documents et le support de formation présentés lors de la formation seront remis aux stagiaires

Modalités d'évaluation

Une évaluation sous forme de post test est destinée à mesurer l’atteinte des objectifs opérationnels et des acquis de chaque stagiaire. Une fiche d’aide à la progression reprenant les résultats des tests les acquis les axes de progrès les actions d’amélioration avec calendrier et préconisation. Un questionnaire d’évaluation de la formation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction du stagiaire. Une attestation de participation est remise en fin de formation.

SUIVI DE LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIONS D’AMELIORATION PAR L’APPRENANT

Bilan individuel d’activité annuel transmis par l’apprenant + auto- évaluation via plateforme